世界末日

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好文賞析

好文01

校園一角 文/高群霖 我們的學校真美，有高大教學樓，有干凈、舒適的操場，有茂密、清新的杉樹林，但我最喜歡的還是那寬闊的操場。 操場的前面有兩棵大樟樹，就像兩把大綠書。風兒一吹，樹葉好像在和我們招手呢！那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上，那翠綠的顏色照耀著我們的眼睛，好像每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。 操場主干道的花欄里面栽種了杜鵑花和桂花樹。春天的時候杜鵑花欣然恕放，紅的似火、粉的似霞，杜鵑花給我們學校帶來勃勃生機。每當秋天的時候桂花樹上的桂花張開了笑臉，一簇簇、一叢叢，像小米粒似的。微風吹一吹，桂花的香氣彌漫了整個校園。 校園的操場真美，我愛校園的操場。 校園一角 文/楊玉蓉 如果有人問我，你的校園哪個地方最美？那我一定回答：是靜心園。 早晨，金色的陽光鋪滿校園，小鳥在樹梢歡快的歌唱，似乎在向大地宣告：“春天來了，春天來臨！”靜心園里的小草們都伸出了小腦袋，好像在親切地對我們說：“朋友們，一年之計在于春，你可要珍惜時間用功讀書啊！”迎春花開滿了整個靜心園，這一簇那一簇，星星點點無不流露出生命的活力。 夏天來了，同學們都穿上了涼爽的夏裙，像朵朵美麗的花兒在校園里飄逸。靜心園似乎也不甘落后，花壇里百花爭芳吐艷。烈日當空，桂花迎著驕陽怒放，它似乎在說：“來吧！該死的太陽，讓我經歷又一次成長。”整個校園都浸泡在桂花的清香之中。水里的魚兒也不甘落后，不厭其煩地吐著小泡泡，似乎是在感嘆：“住在靜心園真好，它替我們擋住了夏的炎熱。”小朋友們穿梭在靜心園中快樂的嬉戲，勤奮的同學們都帶著書來到這里背誦。來到靜心園，息心而坐，讀書聲，歡笑聲帶走了一切的煩惱和炎熱，留下的只有那涼爽的風。 秋風陣陣拂面，吹走了炎熱的夏天，帶來了涼爽。走在靜心園那石子鋪就的小道上，只見到處是落葉，把通往后操場的小路鋪得嚴嚴實實，似乎下了一場樹葉雨。樹媽媽似乎很傷心，但樹葉卻說：“親愛的媽媽，不要傷心。明年我還會再長出來的。”看到這一情景不得不讓我承認秋天也是一個讓人感動的季節。 冬天來了，靜心園似乎是一個避冷的好地方，因為只要和朋友們坐在那兒暢談，仿佛所有的寒冷都會消失。小朋友們追逐打鬧著，歡笑著，就連太陽也忍不住露出臉蛋來看一看。 這就是靜心園的四季，我最愛的地方。 校園一角 文/許文嘉 當第一片樹葉飄落，涼爽的秋天也就到了。雖然校園里許多樹木都不再蔥綠，但校園的一角卻仍然熱鬧非凡。 瞧！校園的東北角里，總是生機勃勃。一棵棵大樹拔地而起，樹葉滿枝都是，美麗極了。桂花樹是其中最美的小姑娘了，它穿著一件棕色外衣，濃濃的樹葉像一頭綠色的卷發，長在樹枝上，桂花雖然小得不起眼，可它一朵一朵挨在一起，仿佛給桂花樹夾上了美麗的發夾，它那濃郁迷人的桂花香，一聞就忘不了。 桂花樹旁的鐵樹又綠又大，如航天飛機伸出巨大的手臂，仿佛要騰空而起。它手臂上那許多尖尖的葉子讓我想到那可怕的針。樹葉的下面是它的根，粗壯的根一半在土里，一半在上面，真像一個巨大的菠蘿。鐵樹下遍地都是小草，俯下身子聞一聞，有一點涼味的是薄荷草，用來做涼糖的，特別好吃。還有一些不知名的小草，它們黃中帶綠，快要枯萎了。這時小蜜蜂飛來了，它們有的在秋風中嬉戲玩耍，有的在桂花樹上采蜜，它們玩得多開心呀！ 啊，校園里的景色真美啊！ 校園一角 文/朱易伶 在我們的校園里，最吸引我的，還是那位于校園一角的小花園了！ 春天，沿著一條用五彩斑斕的鵝卵石鋪成的小路往里走，清新的花香便迎面而來。在滿眼的春色中，最吸引人眼球的是那一朵朵紅得似火的海棠花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉，使春意更加盎然，更加濃郁。 夏天，花園綠樹成蔭，密密的枝葉擋住了燦爛的陽光，使人頓時涼爽。當然，夏天的主角還是梔子花。它的花骨朵兒長長的，還泛著綠色。花開時，花瓣潔白如雪，花香也十分沁人心脾，引得許多蜜蜂“嗡嗡”轉！ 秋天，秋高氣爽，天氣也由炎熱轉為涼爽。花園里，樹上的葉子紛紛落了下來，遠看，仿佛是一只只美麗的“金蝴蝶”。風一吹，“金蝴蝶”便伴著風兒翩翩起舞。落葉不是無情物，化作春泥更護春！ 冬天，冬娃娃紛紛揚揚地落到了地面上，給大地母親披上了一件美麗的白棉襖。此時此刻，小花園也變成了白色的世界。在寒風刺骨的冬天，臘梅花卻揚起了燦爛的笑容，凌寒獨自開放。它，成了小花園里最亮麗的一抹顏色。 多么令人心醉的校園一角啊！一年四季，景色各異，我愛這美麗的小花園。 校園一角 文/朱帥琢 走進我的校園，映入眼簾的是一座座引人注目的教學樓。其中我最喜歡的是有著各種功能室的“個性天地”。“個性天地”有我們喜愛的微機教室，有讓小朋友變成小畫家的美術教室，有充滿了歌聲的音樂教室，有富有創造力的陶藝教室，還有圍棋教室、乒乓訓練室等等。小朋友們在美術教室里畫出一幅幅自己滿意的作品；音樂教室里洋溢著他們一首首動聽的歌曲；陶藝教室里也展示著一個個富有創意的作品，還有那一間間寬敞明亮的教室，同學們在教室里快樂的學習。 “個性天地”外的爬山虎正如葉圣陶先生所寫的《爬山虎的腳》中一樣，一簇堆著一簇，不留一點兒縫隙。在炎熱的夏天，爬山虎用自己的身體遮住了太陽，為“個性天地”的同學們遮陽。 這就是“個性天地”，我們學校的個性天地，獨一無二的個性天地，美麗的個性天地。 校園一角 文/朱家銘 走進校園，就可以看見到一叢竹子，綠綠的竹子遠遠望去就像一片翠綠的草圃，有的垂到校門口，有的垂的像一座大門，有的像草圃等等。 過了叢竹就來到了竹筒花壇，竹筒花壇上有小花小草，還有古詩，那些古詩都是同學們精挑細選的，竹筒旁邊還有鐵樹，夏天的時候同學們可以在竹筒上坐著，懶洋洋的曬太陽，一陣微風吹過小花在開心的跳舞，小草在歡快的歌唱呢。 竹筒花壇前面就是休閑廣場，廣場中有一只大公雞，它真雄偉呀。上面有兩個圓圈，我想那就是武漢和北京吧！我們在大雄雞上做游戲，散步，比賽。休閑廣場旁還有一排“戰士”那些戰士都是香樟樹，香樟樹的香氣可以趕走蚊子，蚊子也不敢到休閑廣場來了，同學們就可以快樂的玩耍再也不怕蚊蟲的叮咬。 休閑廣場的西南方是噴泉池，不噴水的時候，里面就可以看見小金魚來回不停的游動，它們有時在搖尾巴，好像在說：“來，和我們一起做游戲吧！”我準備說好的，可沒想到，游戲已經開始了，噴泉突然噴水的時候，像千萬朵盛開的牽牛花，這時小金魚跑得無影無蹤，找也找不到。 校園的一角真美啊！常常使我陶醉。 校園一角 文/張茜 我有一個美麗的校園，春天生機勃勃，夏天綠樹成陰，秋天桂花飄香，冬天參天松十分堅強。然而，校園的東南角是最受同學們歡迎的地方。 進入校園，向東張望，是雷鋒叔叔的雕塑。雷鋒叔叔昂首挺胸，懷里抱著一本《毛澤東詩詞選》。雷鋒叔叔腳下的方石塊上面刻著“向雷鋒同志學習”。這座雷鋒像，時時刻刻都在提醒我們，要樂于助人，認真學習，不能屈服于敵人。 雷鋒像的北方是“思齊樓”，“思齊樓”前面有幾片翠綠的草坪，其中有個“秘密小花壇”。一看到這個名字，你肯定很好奇，既然是“秘密小花壇”，為什么在這么顯眼的地方呢？可能剛來的小朋友不知道這是什么地方，其實一、二年級的小朋友都稱中間的樹為“神樹”，“神樹”的樹干很粗，要三個二年級的小朋友手拉手才能抱得過來，而且樹干底部有一個籃球大小的洞。我們學校流傳著一個說法，只要想考100分，在這棵樹下許愿，并把一枚硬幣投進樹洞里，就能實現愿望，沒投中就只能考88分。但真正的成績是靠自己努力學習爭取來的，而不是許愿就能得來的喲！ 在雷鋒像的西方，有一棵千年古松。由于年代久遠，聽說很久以前的一次大暴雨，樹干被雷劈中，雖然彎曲它卻依然頑強地生長著，所以樹干下面由一根鐵桿支撐著，它既像一個悠閑自在的老爺爺坐在板凳上；又像一個堅強不屈的老士兵，手里拿著寶劍；更像一個勇敢的守護者，守護著我們的校園…… 千年古松的旁邊有一壇草叢，正前面的石塊上刻著兩個鮮紅的大字——“和諧”，它就像一個和諧圣者一樣，使我們校園變得更加美好。中間有一棵“五瓣花樹”，從遠處看就像朵朵蘑菇；近看又像許許多多的草木叢擁在一起說悄悄話呢，真美麗呀！ 草叢一旁有一排垂柳，翠綠的柳條遠遠望去像一排護衛一樣，仿佛有什么危險就會挺身而出，隨時保護著我們。看久了，仿佛就能使自己變得更加堅強。 雷鋒像的南方，有一面書法墻，上面是學校全體師生的書法作品，遠遠望去就像連綿不斷的畫卷，真漂亮呀！ 同學們，想不想來看看我們美麗的校園？ 校園一角 文/錢怡程 晌午的陽光暖洋洋地照在我的臉上，也在我的心里映上了一層光輝。我抬起頭，感受著秋風的絲絲涼意，信步走向長廊邊上的花壇。 走進花壇，我貪婪地享受著天然的花香，忽然我的眼神在花壇的一個地方定格了……那是一些在秋風中傲然挺立的梔子花。我彎下腰，細細地端詳著這些潔白潔白的梔子花，平淡中不失淡雅，清新中顯露靚麗，雖然平凡無奇卻有著自己獨特的魅力。 看到這些梔子花，我不禁想到了我們的老師。是啊，老師這個職業雖然比較平凡，但是他們默默地付出，毫無保留地將知識授予我們，無私地奉獻了他們的一生，教育了我們一代又一代的人，科學家、文學家、航天員……這些有名的人哪一個不是經過老師教育的熏陶才成為了國家的有用之才啊？ 繼續向前走，我突然嗅到了一股墨香，定睛一看，原來是我們日記長廊的累累碩果，一篇篇日記猶如一個個膠卷，向我們敘述著童年的回憶，又如一個個開心果，逗得我們捧腹大笑。 每當我來到這個墨香環繞的長廊，我都會不由自主地停下來，多嗅嗅這令人心曠神怡的味道。它就像我的加油站，讓我在這里稍作停留，就會立刻精神飽滿，身體的小宇宙又開始熊熊燃燒，讓我有無盡的力量飛到知識的海洋去！ 校園一角 文/毛曉曦 沿著中央大道一路前行，映入眼簾的是一座高大又華麗的亭子，四根白色的柱子穩穩地托住紅色尖尖的屋頂。 亭子的四周鑲嵌著精美的花紋，沿著花崗石的階梯一直往上走，只見兩旁的花兒競相開放，紅的似火、粉的如霞、黃的賽金……來到美麗的亭子里，地面是長方形的石塊鋪成的。綠茵茵的小草從石頭里鉆出來，挨挨擠擠的，就像給石塊鑲上了綠色的花邊。我站在亭子的中央，頓時感覺自己變成了一位美麗的公主，而這亭子就是公主的城堡。 亭子的旁邊有一座水池，四周青翠的竹子格外挺拔，池中有一座華麗的噴泉，噴泉就像一朵美麗的花，清澈的水從花瓣上嘩啦啦地流下來。魚兒在清澈的水里游來游去，有的在水中嬉戲打鬧，有的在噴泉下洗澡，真像一個個小朋友在快樂地玩耍。 我愛美麗的校園，我們能在這美如仙境的校園里學習，是多么幸福啊！ >>>更多美文：好文章

好文02

張中華/作     “在人生的路上，有一條路每個人非走不可，那就是年輕時候的彎路。不摔跟頭，不碰壁，不碰個頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長大呢？沒有這一成長過程，就沒有真正的成長，這是規律。”      以上這段話出自張愛玲的散文《非走不可的路》。      我剛剛從衡水看望閨女回來，熟悉我文章的人都知道，她在衡中補習。是的，還有12天就高考了。緊張嗎？是的。焦慮嗎？當然。家長和孩子的內心是一樣的。      我的心現在很低沉，低沉不是因為成績——我已經做好了所謂“補習失敗的準備”，她考成啥樣我都能接受，欣然接受。不然，我算白讀了一些心理方面的書。      讓我難受焦躁的是，她情緒波動，惴惴不安，惶恐失落；雖然我懂得她有自己非走不可的路。      中午12點半，在大巴車才從衡水方向駛出不到三個小時時，她就打電話哭哭啼啼說生物筆記本找不到了，明明是放在在桌子上的。      大約一個月前，物理筆記本落在了考場里，等到想起來馬上返回再去找時，已沒了蹤影。而補習就是沖著理綜去的，焦慮和空落落的心情，我這個當媽的當然能12分地感受得到。      我是丟三落四的，我是東西亂放沒有秩序的，我是不會整理內務的，這些可能便傳染給了她？這些也正是她要跨越的坎？要做的功課？      昨晚見面，她告訴我前幾天做夢，夢見牙床子出了好多濃濃的鮮血；很多成績比她還差的同學超過了她，她奔跑著，摔倒了好幾次。      我讀過米衫《夢的真相》，知道這是焦慮、壓力和無力感所致。我有什么辦法呢？自己選擇的路，自己去走吧！別說我不能代替你，就是能，我也會忍痛選擇放手。     龍應臺在談到兒子安德烈抽煙時寫道——我恨不得把煙從你嘴里拔出來，丟向大海。可是我在心里對自己說，你記住，你面前坐著的是一個成人，你對他得像對待天下所有成人一樣。你不會把你朋友和一個陌生人的煙拔走，因此你就不能把眼前這個人嘴里的煙拔走。他早已不是你的“孩子”，他是一個“別人”。      理性的龍應臺接著不無感慨地說：“青年人的成長是一件不容易的事，大家都知道。但是，要抱著你、護著你長大的母親學會放手，把你當某個程度的‘別人’也不容易啊！”      我聽過不止一個母親辛酸又無奈地說，只要我的孩子好，我就好；他過得不好，我怎么能過好？      是的，母親和孩子骨肉相連血脈相通，孩子是母親挺著大肚子，十月懷胎身上掉下的肉啊！如果單純地從情感上說，母親甚至可以為孩子去死！可是，死？就能讓孩子成長，就能一路綠燈了嗎？      是的，每個人來到這個世界，都是帶著自己的使命的。那些被母親圈養著，在學習、生活上走了捷徑的孩子，最后都怎么樣了呢？是的，不是窩囊廢，就是媽寶男，平庸且不自立……      我閨女一直被奶奶帶著，包辦著，就拿穿衣來說，到了初三，都被奶奶指揮著，讓穿多就穿多，讓穿少就穿少。說來也怪，基本上很少傷風感冒。      可是，等到上了高中，她住校了，奶奶不陪讀了，問題就來了。什么問題？穿衣不知多少而導致的傷風感冒問題，可笑吧？她曾苦惱地抱怨過，為啥同學加衣我也加，人家減我也減，人家沒事，我就有事？也恨恨地埋怨過，都怪臭奶奶，把我慣成廢物了！      我是老師，我明白，那些屬于每個孩子的路，一步都不能少。那些成績能一直遙遙領先居高不下的學生，并不單單只是智商和勤奮的因素。      所以，對孩子的成績，睿智的人士這樣評價：小學和初中的成績具有虛假性，因為其中包含了父母的因素。等到上了高中，父母學識有限，參與不進去了，這個時候的成績，才是真實的。      在此基礎上，我再延伸一下：孩子的大學，我們能參與嗎？擇業擇偶，生孩子，我們能參與或替代嗎？當然，你可以說，能，都能。但是，那樣的話，孩子就不是他自己，而是你了；你十月懷胎，只不過復制了自己。說得嚴重一點兒的話，你就是用所謂的“愛”殺死自己孩子的劊子手。      請記住詩人紀伯倫的詩——   你們的孩子，都不是你們的孩子 乃是生命為自己所渴望的兒女。 他們是借你們而來，卻不是從你們而來 他們雖和你們同在，卻不屬于你們 ……    親愛的閨女，已經深夜11點多了，你是沒心沒肺像酣然入夢還是糾結于丟失的筆記而輾轉難安呢？我真希望你能跳出那個狹隘的圈子，讓過去成為一陣風，而你就在當下，就在此刻！雖然，你不屬于我，可我，卻與你同在，任何時候。晚安！好夢！ +10我喜歡

好文03

文｜單立文（山東）   懷孕與懷才   據新華社，天津開發區打破“鐵飯碗”，1000多個行政事業編制全部取消，所有人員重新競聘上崗，為體制改革帶來活力，如“一石擊破水中天“，“吹皺一池春水”，在社會上引起較大反響。   筆者所在的山東省縣級農村金融部門，也搞過干部、崗位競聘。一大批年輕有為的干部在競聘中脫穎而出，從而得到提拔重用，走上了領導崗位。新官上任，志得意滿，信心百倍。當然，也有一些競聘干部由于這樣、那樣，以及不便言說的原因落選了。于是慨嘆伯樂太少，懷才不遇，甚至心灰意冷。   對競聘這種僅憑幾分鐘的材料演說，幾個領導人的表面印象選拔干部，筆者不敢妄自非議，雖然曾競聘第一落選。   有人舉過一個例子：南極的冰山看起來很矮，甚至很長時間不被認為是山，其實是人們只看到其漂浮在水面上的3/10部分，而7/10部分在水面以下，人們卻看不到它，所以以為它本來就很矮。“士別三日，當刮目相看”。“是騾子是馬，應拉出來遛一遛”。   人才的充分利用不一定就一定要進機關給官當。當然，當了干部，有了權，資源多了，發揮才能的條件就更優越一些，福利待遇也更高一些，讓一般員工望塵莫及，吸引力還是很大的。   “世有伯樂，然后才有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。”有貴人相助，被組織、領導青睞，委以重任，是一種福氣，要好好珍惜。一時沒被人發現、重視，也不要灰心喪氣。人常說：十月懷胎，一朝分娩。其實，懷才與懷孕一樣，時間久了，就會“鋒芒畢露”，就會被人發現的。   一個電腦博士很想到一家電腦公司工作，他想，如果憑自己的博士頭銜去應聘，可能會因工資、待遇等問題，嚇怕公司領導，被拒之門外。于是，他就拿出初中文憑對公司領導說，想到公司打工，只要給口飯吃就行。結果，很快就得到了一份勤雜工作。博士沒有嫌棄這份工作，而是盡心盡力地干好公司所有人員差使的每一件工作。一段時間后，公司領導看到博士孺子可教。正巧，博士在為領導復印文件時，指出了領導文件中的一個專業術語錯誤，讓領導刮目相看，領導懷疑他的學歷，博士就交出了他的高中文憑。領導覺得屈才，就為他換了一份有點技術含量的工作。博士很感激。領導也以為終于識清了博士的真面目，人盡其才，常以伯樂自居。由于是專家，博士工作輕車熟路，如魚得水。又一段時間后，博士修改了公司一些電腦操作規程，提高了公司效率，令公司領導大吃一驚。也是行家的領導認為，只有受過專業培訓的人，才能修改公司一直使用的程序。就又問博士的文憑，不得已，博士拿出了大專文憑。領導就提拔博士進中層，參與程序編寫。博士利用公司的優厚條件，發揮專長，為公司程序的開發，解決了一個尖端技術難題。讓領導目瞪口呆。最后，領導只好專門宴請博士，請教博士的真實學歷，博士亮出了博士文憑。領導遂當即任命博士為公司總工程師，博士終于人盡其才。   《資本論》告訴我們：工資是勞動者勞動的報酬。一般來說工資待遇與勞動者的技能，勞動崗位的含金量是成正比的。也就是說，責權利是相輔相成的。所以，美國總統（里根）的兒子也一樣下崗領取失業救濟金。   毛主席說：我跟斯大林打了個平手。抗美援朝，蘇聯支援了朝鮮那么些飛機、大炮，試問，哪一件浸透過斯大林的汗水？而我送給斯大林的一袋辣椒種，那是我在延安窯洞的門前親自種的。   “淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事業自己干，靠人，靠天，靠祖先，不算是好漢。”憑本事吃飯，問心無愧有底氣！   不要因為落葉紛紛，就否認秋的美麗。更沒必要因一時失意，不被人賞識，就對生命和整個人生產生懷疑，以至悲觀。講衛生，潑臟水的時候，把盆里的孩子也潑了出去，決不是真正的辯證唯物主義者。   天生我才必有用。是玫瑰總會開花，是真金決不會被埋沒。其實，說到底才是一把雙刃劍，用才需要大智慧。“人過留名，雁過留聲”。為人民謀福祉，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“金杯銀杯不如口碑”，人民感恩戴德，永記心頭，流芳百世。用才走邪路，以才做惡，害人害己不說，“把名字刻入石頭想“不朽”，名字比尸首爛得更早”。恃才傲物，才大欺人，“以善小而不為，以惡小而為之”，做下虧心事，貪了昧心錢，以為天知地知無人知，瞞天過海得善終。豈不知“湛湛青天不可欺，未曾舉意已先知。善惡到頭終有報，只爭來早與來遲。”。老百姓說，“獾生老鼠，一輩不如一輩，”，不是不報，時辰未到。   +10我喜歡

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